Cultura y Estética. E.S.A N°2 José Martí"

     IMAGEN I: La Gran Tenochtitlán (1524).           Vamos a leer cuatro textos para abordar nuestro estudio sobre la Conquista y colonización de América en Cultura y Estética.       Como estuvimos estudiando en las clases anteriores la cultura de Europa irrumpe en el actual continente americano. Dos culturas tan diferentes (la de los europeos y la de los pueblos originarios, ambas diversas) se abordan desde en un hecho histórico de gran relevancia y trascendencia para nuestro presente, aunque nos separen siglos del año 1492.   TEXTO I: Octubre 12. El Descubrimiento       En 1492, los nativos descubrieron que eran indios, descubrieron que vivían en América, descubrieron que estaban desnudos, descubrieron que existía el pecado, descubrieron que debían obediencia a un rey y a una reina de otro mundo y a un dios de otro cielo, y que ese dios había inventado la culpa y el vestido y había mandad...

                                                         L´uomo vitruviano , de Da Vinci     Estamos en condiciones de estudiar la Edad moderna europea . Los nuevos descubrimientos en la ciencia, los viajes realizados por los europeos hacia diferentes lugares que desconocían (como por ejemplo el continente en donde vivimos nosotros) generaron grandes cambios en todos los ámbitos de la sociedad.        Leemos el siguiente texto:          La Edad Moderna es considerada una era de afianzamiento de los ideales del progreso , la comunicación y la razón, que serán considerados desde entonces los valores de la modernidad y seguirán más o menos vigentes hasta hoy en día. Esto, contrapuesto a las consideraciones de oscurantismo y aislamiento de la Edad Media, asemeja la Edad Moderna c...

     En las clases anteriores terminamos nuestro estudio de la cultura occidental en Grecia y Roma antiguas. Roma va a terminar constituyéndose en un poderoso imperio. El Imperio Romano tuvo como lengua oficial el latín. Con el paso del tiempo el Imperio Romano se dividió en dos: el Imperio Romano de Occidente y el Imperio Romano de Oriente. Varios pueblos a los que los romanos llamaron “bárbaros” invadieron y terminaron con la debilitada unidad del Imperio Romano de Occidente y posteriormente con el de Oriente. La caída del Imperio Romano de Occidente inicia una nueva etapa en la historia de occidente que se conoce como Edad Media europea. Nosotros solamente vamos a estudiar el ideal de cultura que en las universidades medievales se intentó lograr.      En la siguiente imagen se puede observar la fachada de la Universidad de Salamanca, una de las universidades más antiguas de Europa, fundada en el año 1218: Te propongo la lectura del siguiente texto:...

Coliseo romano en ruinas. Roma, Italia Roma              La sociedad romana se dividía en patricios y plebeyos, estos sin derechos políticos ni religiosos, los que poco a poco fueron conquistando.             En el arte, al principio no fueron m uy destacados. Adoptaron por ejemplo el arco de los etruscos, y la forma de construir sus templos; y sus monumentos fueron muy austeros. Sin embargo, tanto en el arte como en la Filosofía asimilaron en muchos aspectos la cultura griega, luego de su conquista en el siglo II a. C. (helenización). Sus propios dioses eran los mismos que los griegos a los que cambiaron su denominación. Fue en el Imperio Romano donde nació Cristo, durante la época del emperador Augusto, y en el siglo IV, durante el reinado de Teodosio, se adoptó el cristianismo oficialmente como religión del Imperio.         ...

             La Acrópolis de Atenas           Hola. En este encuentro vamos a comenzar a estudiar los fundamentos de la cultura occidental. Destacan dos pueblos de la Antigüedad: los griegos y los romanos. En primer lugar vamos a estudiar aspectos fundamentales de la Antigua Grecia.      Les propongo observar atentamente el video, al que se accede desde el enlace:  👉  La Antigua Grecia Actividades: Escriban en la carpeta personal las respuestas a las siguientes preguntas a partir de lo que cuenta el video: A) ¿Qué es la virtud? B) ¿Qué son la Ilíada y la Odisea? ¿Cuál es el tema que trata cada una? Desarróllalos. C) ¿Por qué los pueblos griegos no fueron un Imperio? D) ¿Qué era una "Polis"?  E) ¿Qué cuenta el video sobre la antigua Atenas? F) ¿Qué cuenta el video sobre Esparta? G) ¿Por qué se llama "arte clásico" al arte que produjeron los griegos? H) ¿Qué eran las Olimpíadas?  I) ¿Cómo ...

  ¡Bienvenidos!  “… la cultura es un contexto, es un ámbito, es un espacio…” Dallera, O.         Para comenzar nuestro estudio de la materia vamos a trabajar y precisar un concepto central en la misma, es un concepto que utilizaremos y revisaremos varias veces durante todo el año. El concepto es CULTURA. Les propongo una lectura, y al final de la misma dos actividades para realizar de manera escrita en la carpeta personal.   TEXTO Nº 1: Sobre la “Cultura”      ¿Qué es la cultura? Para aproximarnos al tema definiremos la cultura como el conjunto de mecanismos y respuestas que elaboran los miembros de una comunidad para formar y resolver las vicisitudes que a diario dinamizan la vida comunitaria. De esta forma, el lenguaje, los usos, las costumbres, la organización económica, las tradiciones y las representaciones colectivas en general constituyen, en conjunto, la cultura de una comunidad y, al mismo tiempo, la herramienta de esa...